地理

地理，提高学生的人类和地球的认识，探索世界在它做什么，在何处，何时，如何以及为什么条件？

学生在通过各种方式学习的机会，鼓励创造性思维和变化挑战自己喜欢的学习方式工作。
利用GIS，辩论，时事有关的主题，当然还有地理位置的实地考察，帮助激发兴趣和好奇心。
可持续发展是一个中心主题，探讨如何我们作为地球公民，住在不同的方式，既可以阻碍或帮助我们所有的期货。

 

KS3
 
7年
*什么是地理？ - 这是你的星球
*金球奖/地图集/图  
*位置与位置知道你的世界！  
*水到处都是水 - 未来的洪水？
*店“直到你放弃！
* People Everywhere?-(Population & Urbanisation)

 
8年
* Welcome to Africa & India– Place Detectives!
*地球是躁动！地质时间尺度（火山/地震）
*水世界河流/海岸/冰川。不断变化的景观！  
*调查犯罪地理学
* Rocks/Weathering & Soils
* 中东地区

 
今年9
* Weather & Climate Patterns, Change & Hazards!
*失乐园？-tourism好还是坏？
* Globalisation & the Fashion Industry– Made in China/India/Bangladesh?
*热带rainforests-使用或滥用自然资源？
*国际发展 - 富国穷国

 

KS4
 
今年10 & 今年11
研究会主题领域的选择;
*不安地（例如supervolcanoes和海啸）。
*海岸带（海平面上升e.g，海岸地貌，洪水，栖息地和保护）
*在土地上的水（例如河流和洪水，供水英国）
*人口变化（例如在欧盟经济和难民迁移）
*旅游（如大众旅游，可持续旅游，旅游在极端环境下）

*全球化（例如在发展ICT中国。作为一个工业巨人，污染控制，全球粮食供应问题）
*改变城市环境（市区e.g规划问题，城市贫困，棚户区重建。可持续的城市生活）。
*改变农村环境（在边远农村地区e.g压力，为农村经济的支持，农业企业）

 
我将如何进行评估？
*控制评估（总标记的25％）。当地实地调查，在课堂上直接指导下写了，在总共20小时。
*每次1小时30分钟的2份试卷。各纸张是值得的总GCSE标记的37.5％，与根据性能条目的两层。

 
将来会怎样努力实现？
GCSE地理甲级* -g通过AQA颁发基于“一个”规范。
这可以被用来去为/水平或相关的高等教育课程，或作为补充GCSE，有技能的广泛基础和知识，以利用其他课程/职业生涯和日常生活。
 
当你完成了，会发生什么？
我们需要地理学了解我们的环境。它可以帮助我们把世界大事到位和参与影响影响我们自己和我们的环境，无论是本地或全球决策。高等院校，最重要的雇主，对于人们在地理资格，有能力在现实世界中的决策，对人以及他们如何行动和反应，他们的物理环境，过去，现在和未来。主要技能包括：沟通（书面，口头，ICT），团队精神，灵活性，决策，自我管理，创造力，解决问题和分析。潜在的职业清单是巨大的。

 

全课程语句可以从以下地址下载 这里.