戏剧

我们的承诺

戏剧在日博体育官网 - 在线投注平台是无论在经验和课外作业充分的包容性。我们努力建设的人才，技能和所有学生的能力。
我们部门的目的，是鼓励学生发展自己的表演技巧在3个关键领域;面部表情，肢体语言和声音。学生们还介绍到关键戏剧方面，包括探索策略，媒介和（为那些希望继续在GCSE那些准备）的戏剧元素。我们努力建设其他学科，进一步研究和工作的世界至关重要转移的技能，在团的工作，沟通，知识（口头和书面），创造性思维，同情，自我表达和表现，以及寻求刺激的学生' 自信心。
这是通过研究不同的戏剧风格，从戏剧史和世界各地，并在各种主题的不同点来实现的。学生在不同主题既脚本和设计工作，工作。
所有的戏剧课程由一个专门的专业教师在专门修建的工作室空间，让学生有机会获得舞台灯光，音响设备，投影仪，古装教，化妆和道具。

我们的期望

有戏剧真正的激情，很多学生采取额外课程的参与。我们要求每个人都取为活动的作用，因为它们能够在教训，我们也积极鼓励学生的声音和学生领导。鼓励学生总是竭尽所能。

家庭学习

在跨两个关键阶段剧的经验教训，我们已经开发了用于记录课堂作业都和家庭作业工作簿。这是一个有用的资源，加强学习，可以是一个途径，家长/监护人可以追踪学生进步为老师在册至少写个人反馈两次，每半学期。戏剧成就水平也清楚地写在戏剧工作簿的前面，以帮助了解如何取得进一步进展。在关键阶段4，需要在支持学生在书面控制评估所进行的所有实际工作笔记。

丰富

从全年组的学生有机会参加学校每年生产（含舞蹈戏剧或替代年的音乐）。学生谁特别喜欢他们的剧也有机会加入LCAD（日博体育在线投注社区戏剧学院）的学生，让学生在午餐时间话剧社运行。以及准备和服用性能一片年度中学戏剧展示在大厅康沃尔，特鲁罗，学生也工作在设计项目和学生创建工作。

工作机会

学习戏剧可以打开大门，戏剧，电视，广播和需要沟通和表达能力（如营销和销售，青少年工作，新闻和事件的组织来命名一小部分）的任何作业许多不同的职业机会。无论是表演，幕后，通过治疗支持他人或指挥/教学，有许多方法一剧GCSE可以帮助自己选择的道路上的学生。
“剧，让学生了解我们的经验丰富和丰满度，同时为他们发展重要的技能和属性。的确，自信，同情和清晰而自信地沟通的能力 - 所有这些都通过戏剧推广 - 是什么大学，学院和雇主说他们在未来的成人寻找“。
爵士大卫钟KCB，副校长
全国戏剧会议，阅读2014年3月的大学

7年

戏剧概述：在今年7名学生通过不同的主题和议题给予戏剧介绍的基本技能。
主要议题：美国的先锋之旅，无声电影，剧本的工作基础上，在校学生的第一天

关键技能：
在角色扮演*重在参与
*创建成功的静止图像
*学习通过热座他们一个字符
*从给定的想法制定小品
*创建旁白讲一个简单的故事
* 非口头交流
*学习哑剧技能（包括推，拉，举和打闹战斗）
*舞台指导的重要性
*舞台的不同部分叫什么

8年

戏剧概述：在今年8，学生巩固已经学到的基本技能，并开始利用他们的知识，制定和发展自己的表演。
主要议题：一个虚构的电视真人秀，查理和巧克力工厂，即兴喜剧，表演恐怖

关键技能：
*更深入的角色扮演和热座位
*创建思想轨迹
*什么是即兴创作和抛光即兴创作和它们如何帮助开发字符
*从学生自己的想法制定
*空间关系学
*创建物理字符
*音景

今年9

戏剧概述：在今年9，学生进一步发展他们的戏剧技巧，他们可以使用他们的工作方式。
主要议题：惊悚片，喜剧技巧，探索通过戏剧的道德困境，龙的徒弟（约基于龙的巢穴和学徒的电视节目）

关键技能：
*如何显示在短短一个静止图像2种的不同元素
*使用热座位揭示人物
*进一步发展角色扮演和思想轨迹
*使用制定的技能和知识的主题创建自己的版本
*喜剧技能（如定时，双需要，物理喜剧和喜剧字符的成分）
*良心胡同
*魔鬼和天使
*探索状态
*是什么造就了成功的演示/间距
*如何强大的产品可以通过一个贫穷的介绍和弱的产品进行弱通过强大的演示更结实了。

年10/11

戏剧概述：在几年10/11，学生可以追求戏剧GCSE为1或2年的选择权。
学生们检查了他们的戏剧的理解，以及它如何被用来探索的主题和脚本。 60％跨越2个单位进行评估;单元1：探索与评估实际工作中的6个车间和一个2000字的书面作品和单位2的一个主题：探索与评估实际工作中的6个车间和一个1000字的书面作品和2,000生活剧场审查脚本。在过去的40％是通过单元3这需要基于所分配的简要性能片的形式。

主要议题：通过看诗重温探索策略，媒介和戏剧元素的看到它在报纸上“由阿德里安·米切尔，探索一个主题，探索脚本，制定根据各地考试简要30-45分钟的作品

关键技能：
*探索策略：静止图像，以为跟踪，旁白，热座位，角色扮演，跨部门，论坛剧场，庆祝的时刻
*介质：利用服装，声音/音乐，灯光，空间/水平，集​​/道具，移动/ MIME /手势，语音（你怎么说吧），口语（你说什么），
*元素：动作/剧情/内容，高潮/反高潮，节奏使用/速度/节奏，用对比的，使用的道具/手势符号，表征的。

全课程语句可以从以下地址下载 这里.